Descrição

PLANO DE CURSO 2023

OBJETIVO GERAL
É um curso de aperfeiçoamento online, que já está no seu terceiro ano e tem como missão a realização de uma educação continuada, necessária para o aprimoramento do fazer na Psicologia Analítica. Para isso usamos um formato de supervisões clínicas e a aprendizagem das novas contribuições que a ciência tem dado à teoria junguiana. Tem como objetivo aprimorar a escuta clínica para o terapeuta ou trainee junguiano, assim como atualizar os conhecimentos teóricos necessários para um melhor desempenho em sua prática no seu trabalho analítico.

CLIENTELA
Terapeutas junguianos, ex-alunos dos cursos de pós-graduação do IJBA e alunos que estejam cursando os cursos de pós-graduação do IJBA.

DURAÇÃO
12 meses.

HORÁRIO
1 sábado por mês- das 9 às 12h e das 14 às 17h no ano de 2023.

Ano de 2023
MAIO – 13
JULHO – 1 e 22 (a aula de Junho será realizada no dia 1º de Julho)
AGOSTO – 5
SETEMBRO – 16
OUTUBRO – 14
NOVEMBRO – 4
DEZEMBRO – 9

Ano de 2024
JANEIRO-FÉRIAS
FEVEREIRO – A ser definida
MARÇO – 2
ABRIL – 6
MAIO – 4

INVESTIMENTO:
12 parcelas de R$ 400,00

Coordenação:

Carlos São Paulo. Médico, analista junguiano, sócio–fundador e coordenador do IJBA.
Ermelinda Ganem Fernandes. Médica, analista junguiana, doutora em Engenharia e Gestão do Conhecimento (UFSC).

Cada módulo mensal será composto de:

Aula teórico-vivencial.
Supervisão de casos clínicos
Como eu faço.

Conteúdo programático:

Sonhos;
Alquimia;
Desenvolvimento da psique: infância e adolescência;
Tarot e outras técnicas projetivas;
Mandalas como método terapêutico;
Psicopatologia junguiana;
Remédios como símbolo no trabalho terapêutico;
Jung e a neurociência;
Jung e os pós-junguianos;
Terapia online – atualizações.
Recursos para a prática clínica;
Transferência-contratransferência na terapia presencial e online;
Terapia de grupo;
Seminários para avaliação do ensino;
A importância e o treinamento da linguagem no atendimento terapêutico;
A escuta da narrativa;
A psicossomática;

O uso de um Ambiente Virtual de Aprendizagem é uma estratégia eficaz para esclarecer dúvidas dos alunos e promover a discussão de conhecimentos através de diversos desafios pedagógicos elaborados pelos professores. Esse ambiente proporciona um espaço dinâmico e interativo para que os alunos possam trocar ideias e aprofundar seus conhecimentos de forma colaborativa.